研究生能否结业,该不该由导师说了算?

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,▲教育部的回答部门截图。  图片来自教育部官网。
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,克日,针对人大代表提出的“改造我国对博士生、硕士生结业审核体制,给予导师决议博士生、硕士生能否结业的自主权,释放研发能量”的建议,教育部作出回答。在回答中,教育部示意,该建议对完善高校研究生科研成果评价尺度具有很大启发,下一步将“充实采取”,今年下半年还将出台《研究生导师指导行为准则》,明确规定研究生导师的指导职责。,
,这一新闻在舆论场上引发烧议,有人赞也有人弹。持肯定态度的一方以为,此举可以更有用施展导师在研究生培育中“第一责任人”的责任,严把研究生结业质量关;但也有网友对此表达了担忧:导师一旦掌握了研究生能否结业的“生杀予夺大权”,会不会引发权力滥用?,
,研究生的“弱势职位”,导致人们对导师“扩权”心存担忧,
,最近几年,高校研究生与导师关系颇受社会公众关注,这主要与部门高校发生的一些负面事宜有关。例如,个体学生由于无法正常结业,心情抑郁甚至做出轻生的行为;另外,另有研究生反映给导师免费打工,被压榨劳动力等等。,
,这些事宜的发生,虽各自有差别的缘故原由,但不可否认,与一些导师的欠妥言行存在或多或少的关系。其中,个体导师对照恶劣的言行,也曾引起众怒。许多事宜都指向了同一个问题,即高校研究生培育中导师的权责界限到底在哪?,
,我们必须要看到,在大学里,研究生与导师之间,并不是一种完全对等的关系,研究生往往处于相对弱势的一方。,
,尤其在理工科专业,由于整个培育过程中对研究课题、研究经费等依赖性对照高,师生关系的不同等就显得更为突出。有研究生称谓导师为“老板”,许多时刻已经不是戏谑而是真相。一些导师很享受做老板的感受,把研究生视为自己可以随意役使的劳力,一些研究生为导师承担着报账、接送小孩、做义务家教、打扫卫生等与学业完全无关的事情。部门导师自己在校外办公司,还以“产学研”的名义,把研究生酿成自己公司的廉价员工。,
,学生往往慑于导师手中的权力,心中纵然有再多的不满,往往也不敢公然表达。这些征象,在当下高校差别水平地存在,极大损害了高校研究生培育的声誉。,
,在这样的靠山下,若是片面强化导师“决议研究生能否结业的自主权”,就难免会泛起个体导师为学生结业分外设置障碍、导致学生结业延期等问题。换句话说,导师能否运用好这种“决议学生是否能结业”的自主权,将很大水平上取决于导师自身的专业水准和道德素养。,
,这就不难理解,舆论为什么对导师的“扩权”心存担忧。寄希望于“铁打的导师”对每一位“流水的研究生”经心尽责地培育,同时给予周全、客观的学业评价,有些太过理想化。,
,给予导师“自主权”,条件是保障学生“申诉权”,
,不外,还必须看到,我国的高校是一个非常复杂的生态系统,既存在上述导师权力过大的问题;同时,在一些学校和学科,也存在着研究生培育中虚置导师权,导致导师自主施展作用不足的问题。,
,这一点,文科的研究生培育中更为突出。教学有统一的培育方案,学生一样平常忙于应付各种课程,很难根据导师的要求系统阅读基本文献;结业环节,论文选题由行政管理部门统一安排专家组卖力审核,而一些专家对学生论文选题并不在行,但为了显示自己是专家,往往也要信口发表意见。最后是否通过,也是专家投票表决,导师的意见未必能获得尊重。,
,结业论文答辩前的审核,起决议作用的是外审专家盲评,但论文送到哪位专家手里,都是研究生行政管理部门随机决议,未必能根据论文内容送到真正懂行的专家手中。凡些种种,最后都在所谓“严酷统一管理”的名义下虚化了导师应有的权责。,
,因此,讨论高校研究生培育过程中导师权力过大照样过小,实在并不存在统一的谜底,但总体来看,导师比学生照样要有更多的主动权。,
,要给予导师决议博士生、硕士生能否结业的自主权,首先就需要明确导师的“自主权”该若何施展,并确立相关配套机制以防止权力的任性。尤其需要强调的是,导师的自主权,绝对不能简朴地酿成导师的“决议权”甚至“专制权”。,
,在现代社会,导师和学生原本是两个同等的权力主体,考虑到在现实层面两者的不对等,教育管理部门在落实导师自主权的同时,也有需要确立响应的申诉和拯救机制,切实保障学生的合法权益不受侵略。,
,研究生培育差别于本科生,必须给导师在学生培育过程中充实施展作用的空间,这样才有利于导师因材施教,针对每一个研究生差别特点举行个性化培育,让每个研究生的潜能获得充实释放。,
,但这一过程中,也必须对近年来泛起的一些不良征象保持高度小心。在培育机制中,要在导师的自主权与学生合理诉求表达权方面确立充实平衡。当导师对研究生论文是否通过等事项做出否决时,要在制度上保障学生有申诉的权力,申诉有获得公正仲裁的权力。唯有云云,才气从根本上为落实导师自主权缔造优越的制度环境。,
,□王天定(中国海洋大学文学与新闻传播学院教授),
,编辑 孟然    校对 吴兴发,
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,给予导师决议研究生能否结业的“自主权”,条件是保障学生“申诉权”。